【48812】【新华网】“少年班不像电影里那样low”——探寻《少年班》荧幕表里异同

　　【新华网】“少年班不像电影里那样low”——探寻《少年班》荧幕表里异同

　　新华网合肥7月5日新媒体专电（记者徐海涛周畅）少年班招生就像武林高手收学徒？上学就像“组队打怪”？课余便是张狂谈爱情？结业后四散而去？近来，以反映“高校少年班”为主题的电影《少年班》上映，众明星演绎的校园故事，引来许多观众吐槽和“惊掉下巴”的点评。

　　实际中的少年班究竟什么样？真实的少年班学子怎么样看待电影《少年班》？记者来到我国兴办最早、影响最大的我国科学技术大学少年班学院，了解荧幕表里的异同。

　　电影情节“少年班”导师四处“民间寻徒”，经过了解家世，调查其打牌、下棋、“土创造”等方法，选出一批“天才少年”。

　　真实情况中科大少年班学院现在每年招生约300人，这些学生按来历分为三类：

　　一是传统形式的少年班学生，是年纪16周岁以下的非应届高中结业生，先参与全国高考，再经过心理本质、社交能力等本质测验后选取入学。二是教改试点班，从一般高考选取的学生中择优发生。三是立异试点班，在年纪17周岁以下的非应届高中结业生中，经过先归纳面试再参与高考的方法选取。

　　“少年班的招生，是从学有余力、智力超前的中学生中选拔，有一套科学、标准的程序，也都要参与高考。”中科大少年班学院履行院长陈旸教授介绍，三十多年来少年班的招生方法在一向在优化，但从没像电影中那样“随意”“片面”。

　　电影情节“学霸”们和其他大学生同堂竞技，比赛参与国际赛事的名额，组成“五人小分队”霸占国际数学难题，后草草闭幕、四散天边。

　　真实情况中科大少年班学生入学后不是“独自组队”而是集体学习，入学后不分学院和专业，先在全校范围内进行一年根底通识教育，打下厚实的数理根底。第二年才在全校范围内自在挑选学科学习，第三年则在学院内挑选专业方向，进入专业学习阶段。

　　“咱们不对学生设定一致的知识结构和学业课程，而是针对每个人的不同特色和需求，规划个性化培育计划。”陈旸特别强调，中科大少年班的学生，“结业时100个人应有100份不同的成绩单。”

　　在电影的结束，少年班学生有的持续读书，有的草草工作，有的被开除回家。而在实际中，少年班学生的结业去向却并非如此。

　　据介绍，中科大少年班36年来共结业2910名本科生，90%以上考取国表里研究生。其间19%供职于科教界，超越200人成为国表里名校和科研机构教授，其间2人中选美国科学院院士、7人中选美国物理学会会士、5人中选美国电子电气工程师学会会士；还有72%活泼在企业界、金融界，在国际500强任职的约35%。

　　电影情节多角恋、送情书、追“女神”……校园“女神”的呈现打乱了少男们的心，爱情成为少年班课余日子的重要内容，也引发打群架等风云。

　　真实情况“咱们和一般大学生并没有特别大的差异，仅仅咱们入学稍早一点。”中科大少年班学生廖羽晨曾参赛取得全国第五届丘成桐大学生数学比赛集体金奖，本年行将赴美国密歇根大学进修。他说，平常的日子便是和朋友一同上课、一同玩，也会正常的聚餐、八卦等等。

　　1995年出世的马若昱是中科大11级少年班的结业生，本年保研至中科院动物所。她有着一头过肩的长发，说起来话来带着害臊的表情。“上少年班之前，我很忧虑自己唱歌跳舞的喜好能不能持续，没想到教师们十分支撑。”她说。

　　少年班有没有“校园爱情”？据介绍，少年班学生像一般的大学生相同，也会有正常的爱情现象，因为均匀岁数较低，爱情份额也要低一些。“但肯定不会像电影里边那样，成天你追我、我追你，满脑子都是写情书、争风吃醋，太low了！”一名少年班学生说。

　　真实情况据了解，少年班这种形式在国外被称作“荣誉教育”，上世纪20年代呈现在美国，近一个世纪以来，为美国培育了很多立异优异人才。

　　“中科大少年班兴办以来一向学习国外经验，形成了以立异型学习、个性化培育为主要特征的精英教育形式。”陈旸介绍，精英教育意味着在教育公正的前提下，为少量高本质人才供给更好的资源，如更优异的教师、更自在的专业挑选、更好的试验条件、更交心的学业辅导、更丰厚的海外学习时机等。

　　“这是优异人才教育训练所必需的特别待遇，但特别不是特权。”陈旸表明，“学生进校第一天，我就会告知他们，别以为享用比别人多的资源是天经地义的，应该视为一种职责。这儿不是培育精美利己者的当地，最优异的学生承受最优异的教育，未来应有更大的职责与担任。”

　　少年班形式是不是现已式微？据了解，上世纪八十年代，跟着中科大少年班的成功，全国掀起一股“少年班热”，不少高校跟风建班，后因条件跟不上又敏捷降温。但坚持办学的中科大等少量校园，多年来用优异的结业生质量取得了成功。

　　本年5月，全国首届C9高校荣誉学院峰会在杭州举行，北大元培学院、清华新雅书院、中科大少年班学院等9所大学荣誉学院，决议共建我国C9高校荣誉教育联合会，以期创始我国优异人才培育的新范式，进步精英教育水平。

　　“当时，我国的高等教育已步入大众化阶段，在这个布景下进一步做好精英教育，是高水平大学义无反顾的职责。”陈旸说，“因而少年班形式不只没有过期，还肩负着教育改革的探究使命。”